На сегодняшний день государство, общество и семья определяют основную цель современного школьного образования: не только обучение предметным знаниям, но и развитие потенциала обучающегося, создание благоприятных условий для реализации природных способностей подрастающего человека. Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявлять гибкость и творческий подход, ориентироваться и уверенно себя чувствовать в ситуации неопределённости. Для успешной адаптации подрастающего поколения к жизни в современном обществе необходимо развитие когнитивных способностей, являющихся инструментом познания окружающего мира и определяющих эффективность приобретения, хранения и преобразования информации.

Для решения таких задач, а также в силу становления информационного общества, требуются новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, активные методы обучения. Технология «Ментальная арифметика» является одной из самых молодых и перспективных методик образования детей. Практика и отзывы родителей доказывают, что ментальная арифметика весьма полезна и действенна. Она может быть успешно включена в обязательную программу образования или быть, как сейчас, дополнительным, развивающим факультативом для детей. Умножение и деление на абакусе — это следующая ступень для развития обучающихся, абсолютно освоивших сложение и вычитание.

Технология «Ментальная арифметика» - это не просто конкретный предмет по освоению вычислительных навыков. Это один из эффективных инструментов на пути к формированию всесторонне развитой личности. Максимальный потенциал мозга, который активизируется во время занятий, позволяет вырастить здорового, активного и успешного ребенка, современного гения, который сможет быстро адаптироваться к изменениям нашего мира, овладевать новыми знаниями и постоянно совершенствовать их, быстро ориентироваться в любой ситуации и находить оптимальный подход к решению задач.

• 1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков по внедрению в педагогическую практику правил и техник умножения и деления в ментальной арифметике;
• 2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов в области образования и развития детей для организации дополнительных занятий по ментальной арифметике в ОО, расширения своих компетенции в качестве педагога ДО, изучения интерактивных источников и электронных образовательных ресурсов;
• 3. Повышения мотивации педагогов ОО и ДО, содействие повышению учебной мотивации младших школьников, росту познавательных способностей детей и их общему развитию.

• 1. Дать возможность подключить ментальную арифметику в комплекс изучения принципов и правил умножения и деления, познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
• 2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в педагогике, организации занятий с младшими школьниками по курсу ментальной арифметики, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов;
• 3. Проиллюстрировать важность применения передовых технологий, развивающих и методических аспектов в развитии школьников младшего звена, расширить возможности для формировании развивающей и воспитательной среды в дополнительном образовании.

• В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

Знания:

- понятия теории и практики организации занятий с младшими школьниками по курсу Умножение и деление в ментальной арифметике;

- информации о современных тенденциях в области педагогики и развития детей и возможность реализовать их на практике;

- специфики работы с младшими школьниками и перспективы внедрения в практику передовых технологий развития детей;

- инструментов и приемов организации занятий с младшими школьниками с использованием специализированных методик;

- дидактических особенностей проведения занятий с младшими школьниками.

Умения:

- системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по ментальной арифметике с младшими школьниками;

- создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДО;

- практические навыки счёта в рамках курса Умножение и деление в ментальной арифметике.

Навыки:

- систематизированной практической работы с младшими школьниками в направлении их саморазвития обучения и развития;

- создания наглядных презентаций, адаптации и разработки игр и упражнений для обогащения практики работы с младшими школьниками;

- самостоятельного поиска и сбора научных и методических данных по организации занятий с младшими школьниками (документы, планы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).

Профессиональные компетенции:

- готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества развивающего и обучающего процесса детей;

- способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в ОО или ДО, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении развивающей, обучающей и воспитательной среды;

- содействие развитию мышления и личности младших школьников, организация благоприятного для развития и психологически комфортного пространства для развития, обучения и сотрудничества детей, поддержка активности и инициативности, самостоятельности младших школьников, их способности к развитию и самореализации.